２月３日 節分

今年はちょうど節分の日に寺子屋の授業が重なりました。
なので今週の授業は節分一色！

４歳～５歳クラスのて組さんでは、みんなで鬼の絵を描いた後、おにの「に」の字を練習。
「にんじん」のに～「にわ」のに～「にこにこ」のに～なんて言いながらみんなで書く練習をしました。
最初は節分の鬼の話をすると怖くて机の下に隠れようとする子もいましたが、今年も健康で病気も風邪もなく暮らせるように、だからこそ豆まきをするんだよ、と話すと最後までしっかり聞いてくれました。そして最後にはみんなで豆を入れる箱を作りました。
なかなか難しい箱作り。それでもごらんの通り、みんなちゃんと完成することができました！！

「なんさいですか？」との質問にもしっかり答えることができました。歳の数＋１つの豆をもらって、自分で作った箱の中に入れます。みんなおいしかったかな？

そしてら組・こ組さんは合同で節分の授業をしました。
て組さんと同じように、どうして豆まきをするのか、どうしていわしの頭と柊を玄関に飾るのかという話の読み聞かせをした後で、箱作りをしました。

アシスタントのお兄さんにも手伝ってもらいながら・・

完成しました！

豆を入れる箱としては、ちょっと大きいかもしれませんが、みんな嬉しそうです。

最後に箱に豆を入れて、みんなで食べました。豆腐やおしょうゆもこの豆からできているんだよ、と話しましたが、どんな味がしたかな？

☆☆今年もみんなが病気も怪我もなく過ごせますように☆☆

講師Ｊ＆Ｈ

１月１３日 ら組 ひらがなパズル

今週、５歳クラスのら組さんは、ひらがなパズルに挑戦しました。
今日はまず「あ」行から挑戦！

文字の書かれた紙をパズルのように切って、あ～おまでの文字すべてを一緒にまぜます。
この横棒は「う」かな？「え」かな？と考えながら組み立てていきます。

書くのは簡単な「い」ですが、パズルとなるとなかなか難しい！？

難しい！！と言いながらもみんな真剣。文字が完成した時はみんなとっても嬉しそうでした☆

完成するとこんな感じになります♪よくできました！！！

　　講師Ｈより

１月６日 て・ら組の授業より

今日は今年一番最初の授業でした。授業のはじめに、冬休みにしたことをみんなで発表しました。日本で温泉に入ったよ、大晦日に花火をしたよ、おばあちゃんの家に泊まりにいったよ、と沢山お話ができましたね。

そしてみんなで「あけましておめでとう」の挨拶をした後に、今日は書き初めに挑戦しました！

ら組さんでは、あけましておめでとうの文字を最初は鉛筆で書き初めした後、名前は筆で書いてみることに。細い筆を使いましたが、なかなかかっこよく書けています！

小学生のときの冬休みの宿題を思い出しました。こうやって一年の初めに気持ちを落ち着かせ、姿勢を正して字を書くってとてもいいですね♪

４歳クラスのて組さんも、今日は書初めに挑戦しました！運筆で練習した渦巻きと自分の名前を画用紙に書いてみました。名前が出てしまうので、ここでは写真は掲載できませんが、書初めの後にした福笑いもなかなか上手にできていました☆

 最初に口、耳、目などの顔の部位の名前を確認した後で、犬、うさぎの顔を作ってみることに。
目や口の形はみんなにそれぞれ好きなものを選んでもらいました。ちょっと怒っている顔やお茶目に笑っている顔などいろいろな表情ができあがりました。お家に帰ったらここにひげやほっぺを書き足すそうです。
目隠しをしての福笑いは時間がなくてあまりできませんでしたが、久しぶりにやってみるとなかなか難しいものですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　講師Ｈより

11月4日 て組授業より～お話ならべ～

今日は「したきりすずめ」の読み聞かせをしました。
したきりすずめのお話はみんな初めての様子。舌を切られてしまう場面では目を丸くしてびっくり
していましたね。

「みんなならどっちのつづらを選ぶ？」
の質問には、全員「大きいの！！」と答えていました。

大きなつづらをもらったおばあさん。
「その中身は何でしょう？」の質問には
これもまた皆口をそろえて、「おばけ！」
何か嫌～なものが入っているだろうということは、しっかり予想がつくようです。

お話の後は、さっそく自分でお話の順番に絵を並べてみます。














「最初の絵は、おじいさんがすずめにえさをあげているところだったね・・・」















できた！上と下に半分に折り、切れ目を入れて、真ん中で折りたたむと本の完成です。
て組さんでは、時間がなくて貼り付けるところまでいきませんでしたが、みんなしっかり順番に並べることができましたね。

講師Ｈより

10月28日の合同授業報告

急に寒くなりましたが、今回の合同授業（ら組とこ組）のテーマは秋！

まず、この木になっているのはな～んだ？の問いには

どんぐり、カスタニア、、などの答えがあがったのですが、

ヒントとして、”大きな～～♪”と歌いだすと皆、”栗！”と、答えがでてきました。

（※　写真を縦にすることができず、横のままですが

アップロード致しました）

 

また自分で拾ってきた落ち葉、栗、どんぐりを使って、自由に創作をしました。

イチョウの葉を髪の毛に、栗を目に、赤い葉をリボンにした女の子や、

栗の頭、イチョウの羽を持った鳥や、ロボットの絵や、

イチョウが舞い散る中、蝶々がいて、バラの花が咲いている風景のもの

一番大きな葉っぱの体をもった栗頭の人、など、個性豊かな作品ができあがりました。

 

最後の記念撮影では、大きな栗頭が落ちてしまい、すねていた子もいましたが、

作品作成中は、皆とても真剣に、取り組んでいました。

講師　E＆J

『着物について』のお勉強 （て組＆ら組クラスより）

授業最後の１５分間を使っての

『日本文化・紹介コーナー』

今日のテーマは

『きもの』です。

画像や着物のはぎれを使い

着物について勉強しました。

 

その後、

生徒たちに好きなはぎれを選んでもらい

はさみ、のり、紙を使用し

オリジナル着物作りスタート！！

～て組より～

 

 

まずはレイアウト

そして、はさみで切っていきます。

 

できた～！！

～ら組より～

 

このクラスでは生地を

お隣さんと交換したりしていました。

さすがお兄ちゃんクラスです！！

 

 

TIME LIMITがあるので

皆、真剣です。

できた！！

日本で着物のはぎれを買ってきたものの、

お裁縫がかなり苦手な私。

こういうところで“はぎれ”が役に立ってくれて

本当に嬉しいです

（笑）

 

講師Y

１０月７日 ら組授業風景より

今日の『ら』組の

授業テーマは

『秋』

皆でお庭に出て

沢山の秋を見つけました。

『紅葉』『どんぐり』『まつぼっくり』『虫』

外での授業は

なかなか楽しかったです。

 

何よりも

『秋は寒いけれど冬に着るような厚手のコートをまだ着なくてもいいし、

でも

夏のようにTシャツだけじゃ寒い

秋は、そんな中間の季節なんですよ』

 と教えると、

元気一杯な男の子たちは

『僕はTシャツだけでも平気だよ～！』と。

一方、女の子たちは

『でもコート着たい～！！！Tシャツだけなんて寒い～！』と。

男の子と女の子

反応が間逆でとってもかわいいです

＾。＾

ら組講師　Y

１０月７日 『や』組授業風景より

や組は

寺子屋の中で年齢が上の生徒が集まって勉強しています。

今日は

『お寿司とその歴史』についてお勉強をしました。

 

え、

もともとお寿司は東南アジアの川魚を塩漬けにしたものなの？

 えっ？？

中国のお寿司はご飯を捨てて食べなかったの？？

ええっ？？？

江戸時代のお寿司はおにぎりのように大きかったの？？？

今や

日本食の代表のような『お寿司』

でもやはり食文化は国際間を行ったり来たりしているんだね。

 そんなことを学んだ１時間でした。

難しい歴史の表現。

でも皆でがんばりましたよ。

や組担当講師M

～９月２３日の授業より～

今日のて組、

最後の工作時間に

折り紙でバナナを折りました。

皆、

折り紙で何かを折る、という作業が大好きなのです。

折り紙のサイズは一緒のはずですが、

男の子達は

誰のバナナが一番大きいか比べています

（笑）

 

 

誰のが一番大きかった　＾。＾？

 

ら組は本日４名欠席、

その代わり、体験入学者を２名迎えて計４名での授業でした。

恒例の読み聞かせは

私も昔大好きだった

『１４匹のねずみシリーズ』

 

 

『１４ひきのおつきみ』を読んだあと

皆にその感想を聞きました。

 『おつきみ』

月、主に満月を眺めて楽しむこと。

観月とも言うそうです。

お月見は主に

旧暦８月１５日から１６日の夜、八月十五夜と

旧暦９月１３日から１４の夜九月十三夜にも行われるそうで、

八月十五夜、

この夜の月を

『中秋の名月』といいます。

『仲秋の名月』 という表現もありますが

これだと『陰暦８月の月』を指し、

十五夜の月に限定されなくなるそうです。

２０１２年の中秋の名月は９月３０日。

 今日の授業、

最後の工作時間では

この中秋の名月にちなんで、

まんまるお月様を切って、紙に貼り、

お月見の絵を描いてもらいました。

 

 

上手に描けましたね。

 

講師Y

～９月１６日の授業風景～

前回の記事から少し時間があいてしまいました。

今回はて組の授業からのレポートです。

今日の授業、最後の工作時間は

折り紙で鳩を折りました。

 少々難しかったけれど

皆、上手に折っていましたね。

そして

こちらはら組の授業からのレポート。

ら組の授業は

授業最初にその日読み聞かせ予定の絵本のタイトル、

もしくはタイトルのヒントとなる単語を

４枚～５枚の紙カードに書き

教室のどこかに隠して皆に探してもらいます。

（机の下を探し中の生徒達）

 

 そして最後に

その４～５枚のカードを組み合わせて

どんな単語ができるか皆に考えてもらうのです。

ちなみに

今日の読み聞かせ本は

『そらまめくんのベッド』なので

『そらまめ』

という単語ができました。

講師Y